Онтология β

Мышление и знание

Интеллектуальные процессы, память, понимание, знание, обучение, намерения, рассуждения

prostohuš
prostohu||š s простота; глупость
puametti
puamet’t’i s
  1. память; ei l’ien’n’ün ~e, egl’in’e päivä unahtuw не стало памяти, [уже] забывается вчерашний день; baršina rahvahalla jäi ~h барщина у народа осталась в памяти; ср. muisto
  2. поминание, книжечка с поминальными записями; poijan tapettih enživuwvella, käššiin kir’juttua ~h сына убили в первый год [войны], я попросила записать в поминальник
puolihajune
puol’i|hajun’e a и s полоумный, полудурок; tolkuttomat ~hajuzen paginat бестолковые разговоры полудурка; ol’i ukolla da akalla kakši poigua: üks’i hajukaš, toin’e ~ у старика и старухи было два сына: один [сын] умный, другой – глупый
raivu
raivu s всг. ум, разум; el’iä omalla ~lla жить своим умом; hänellä ew ~o piäs’s’ä у него нет ума в голове; см. haju
ruka
ruk||a s способность, умение; l’eibiä paistua ewle jogohizella ~ua печь хлеб – не у каждого умение; muwh miwla ewlun ~ua, a ombelomah ol’i на другое способностей у меня не было, а шить – была; l’eikkuamah pid’äw ~ [чтоб] жать, нужно умение
samoučka
samoučka s самоучка; hos’ čuasut, hos’ šoitun kohendaw, a vet ~ on, opaštun ei хоть часы, хоть гармонь починит, а ведь самоучка, учиться не пришлось
sovietta I
soviet||ta I s совет; наставление; kuwnella vanhemmin ~tua слушаться наставлений старших; t’üt’ön rod’it’el’ät l’äht’ei toizeh pert’ih ~alla родители девушки вышли на совет в другую избу
škola
škola s школа; opaštuo ~šša учиться в школе; käwvä ~h ходить в школу; jät’t’iä ~ оставить учебу ’школу’
šomane
šoma||n’e
  1. a см. šoma
  2. s рисунок, картинка; kn’iiga ~z’inke книга с рисунками; lugie ei maha, kaččow vain ~z’ie он не умеет читать, смотрит в книге только картинки
šomuš
šomu||š s см. šomehuš; ol’i hänel’l’ä miel’d’ä i ~tta было у него ума и красоты; ~olla et ožua ošša флк. красотой счастья не купишь
šuušana
šuw|šana s устное слово; наставление; poijat lujašti muissettih tuaton ~šanua сыновья крепко помнили отцовское наставление
zaduačča
zaduačča s вопрос; задача; jogo päiviä ~ perehenke: mid’ä keit’t’iä в каждый день с семьей задача: что варить
tažualija
tažual’ij||a s наставник, советник; ewlun miwla s’irot’inalla armašta ~ua флк. не было у меня, сироты, душевного наставника
tiedo
t’ied||o s знание; известие; ew jogohizella ühen muon’e ~ не у каждого одинаковое знание; hajuo vain piä kajuow, vain ~uo ew ума – что голова гудит, только знаний нет; ew ~uo, mis’s’ä hiän on неизвестно, где он; mis’t’ä hüö tuldih t’änne, ew ~uo откуда они пришли сюда – неизвестно
tiedäjä
t’ied’äjä s
  1. знаток, знающий; az’ien ~ знающий дело
  2. знахарь, колдун, умеющий заговаривать; t’üön’n’et’t’ih miwn kuwlowah ~n luoh послали меня к известной знахарке; ~ šano, mis’t’ä l’öwvämmä l’ehmän знахарка сказала, где найдем корову; küžü ~l’d’ä, ken laški rikokšen спроси у колдуньи, кто напустил порчу
toimi
toimi s понимание, толк; en voi toimeh otti̮a, mid’ä šie šanot не могу в толк взять, о чём ты говоришь
tolku
tolku s толк, прок; польза; hänen ruavošša ~o ew в его работе нет толку; ken ei šüönün kargieda, ei t’iijä ~o i magiešta флк. кто не ел горького, тот не знает толку и в сладком; t’ipoida pid’äw panna ei kahellah, ein’in ei l’ie ~o яйца под наседку кладут не вдвоем, иначе не будет проку; en ota ~h не возьму в толк
toži
toži s правда, истина; mis’s’ä ~, mis’s’ä valehuš hänen paginoissa? где правда, где ложь в его разговорах?; šammalšalku tovet i t’ühjät šammaldaw болтун ‘куль со мхом’ правду и кривду болтает ‘мшит’
◊ aivin ~ совершенная истина; tulla todeh осуществиться, исполниться; šanuo todeh говорить правду